Módulo Six Sigma Black Belt

Análisis del sistema de medición

• Análisis de concordancia: pruebas de Kappa y Kendall
• Estudio Gage R&R: método ANOVA y resolución del sistema de medición
• Estudio de linealidad (método de regresión) y prueba de sesgo

Pruebas de hipótesis y análisis de regresión

• Introducción a las pruebas de hipótesis
• Prueba de normalidad
• Estudio de la influencia sobre la variabilidad: pruebas de igualdad de varianzas
• Estudio de la influencia sobre la tendencia central: prueba ANOVA, prueba de la mediana de Mood y prueba de Kruskal-Wallis
• Prueba de asociación de chi-cuadrado
• Prueba de correlación de Pearson
• Análisis de regresión lineal simple y múltiple

Diseño de experimentos (DoE)

• Diseños factoriales de dos niveles
• Resolución de un diseño experimental
• Número de réplicas
• Ejecución del diseño experimental
• Análisis de los efectos principales y de las interacciones
• Diagrama de Pareto de los efectos
• Superficie de respuesta
• Optimizador de respuestas

Módulo Six Sigma Black Belt

• Validar rigurosamente la precisión y la exactitud de un sistema de medición de la calidad para garantizar la recopilación de datos de alta calidad.
• Determinar si el indicador de calidad del proceso sigue una distribución de probabilidad normal, con el fin de seleccionar las herramientas de análisis estadístico inferencial más adecuadas.
• Identificar con precisión, mediante pruebas de hipótesis y análisis de regresión lineal, los factores que generan problemas de calidad sobre los que se debe actuar para alcanzar un alto nivel de calidad.
• Definir los diferentes ensayos que deben realizarse en un diseño factorial de experimentos para comprender la influencia de las condiciones de funcionamiento del proceso sobre la calidad obtenida.
• Determinar las condiciones operativas óptimas de un proceso mediante el análisis de los resultados de un diseño factorial de experimentos.

Todos los sectores (industria y servicios)

• Jefes de proyecto / consultores (internos o externos) en organización, calidad, mejora continua o excelencia operacional
• Responsables de logística
• Responsables de cadena de suministro (Supply Chain Managers)
• Responsables de producción
• Responsables de operaciones (Operations Managers)
• Responsables de calidad
• Ingenieros de Investigación y Desarrollo (I+D)
• Ingenieros de Calidad

• Pedagogía inductiva
  • Realización de un diseño de experimentos en clase para optimizar la geometría de aviones de papel.
  • Determinación de la capacidad de un proceso de fabricación de tornillos.
  • Determinación de la capacidad de un proceso de impresión.
• Grupos de un máximo de 12 participantes, con una metodología que fomenta la interactividad, el intercambio de ideas y experiencias, así como la ampliación de la red de contactos profesionales.

• Utilización de los programas de análisis estadístico JASP, Statoscopex y Minitab.
• Se proporcionan calculadoras estadísticas y plantillas de análisis en Excel.
• Material didáctico disponible en formato PDF.
• Pruebas de autoevaluación y ejercicios de preparación al finalizar cada módulo.

Certificación Six Sigma Black Belt obtenida tras superar el examen Six Sigma Black Belt.

Este examen valida la adquisición de los conocimientos correspondientes al nivel Six Sigma Black Belt, de acuerdo con el cuerpo de conocimientos LSSx.0, necesarios para desarrollar las competencias previstas. Incluye una combinación de preguntas de conocimientos teóricos (p. ej., definiciones), de aplicación práctica (p. ej., cálculos, selección de herramientas) y de aplicación de los conocimientos adquiridos (p. ej., extraer conclusiones a partir de un resultado, tomar decisiones en una situación determinada).

• Examen en línea, sin consultar material de apoyo y bajo supervisión por vídeo a través del ordenador del candidato.
  • Examen Six Sigma Black Belt: 45 preguntas en 90 minutos.
• Idioma: francés o inglés.
• Modalidad: el candidato puede programar libremente su examen en la fecha y hora que mejor le convengan.
• Criterio de aprobación: puntuación ≥ 60 %.
• Se permite un segundo intento gratuito en caso de no superar el examen.
• En caso de no superar el examen en el segundo intento, es posible volver a presentarse mediante la compra de un nuevo examen.

• Valider rigoureusement la précision et l’exactitude d’un système de mesure de la qualité afin de permettre la collecte de données de haute qualité.
• Déterminer si l’indicateur de qualité du processus est régi par une loi de probabilité normale afin de choisir les outils d’analyse statistique inférentielle les plus adéquats.
• Déterminer finement à l’aide de tests d’hypothèses et d’ analyses de régression linéaire les facteurs de non qualité sur lesquels agir afin de réaliser un niveau de qualité élevé.
• Spécifier les différents essais à réaliser dans un plan d’expériences factoriel afin de comprendre l’influence des conditions de fonctionnement du processus sur la qualité produite.
• Déterminer les meilleures conditions opératoires d’un processus en analysant les résultats d’un plan d’expériences factoriel.

Lean Six Sigma International se compromete a ofrecer una formación accesible a las personas con discapacidad.

Estamos a su disposición para analizar conjuntamente sus necesidades y determinar las adaptaciones necesarias para garantizar a los participantes con discapacidad la mejor experiencia formativa posible.

Nuestros centros de formación se seleccionan para garantizar unas condiciones adecuadas de accesibilidad a las personas con movilidad reducida.

Las funciones del responsable de accesibilidad e inclusión de personas con discapacidad son las siguientes:

• Atender las solicitudes y orientar a las personas con discapacidad.
• Informar y sensibilizar a todos los actores implicados sobre la atención a las personas con discapacidad.
• Realizar un seguimiento continuo de las buenas prácticas y novedades en materia de accesibilidad, con el fin de identificar e implementar nuevas medidas o acciones correctivas.

Les missions du référent handicap sont les suivantes :

• Répondre aux demandes et orienter les publics en situation de handicap,
• Informer et sensibiliser tous les acteurs sur cette prise en charge,
• Réaliser une veille et en tirer des enseignements pour mettre en place de nouvelles actions ou des actions correctives.

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